quinta-feira, 8 de dezembro de 2011
quinta-feira, 1 de dezembro de 2011
segunda-feira, 31 de outubro de 2011
Consciência negra: valorizar a identidade
Aprenda a valorizar a cultura negra em casa e na escola
25/10/2011 20:16
Texto Bruna Nicolielo, Marina Azaredo e Mayra Raizi
Texto Bruna Nicolielo, Marina Azaredo e Mayra Raizi
Foto: Divulgação
Revelando a riqueza da cultura africana é possível combater preconceitos dos brancos e reforçar a auto-estima dos negros
O que é o Dia da Consciência Negra? Celebrado no dia 20 de novembro, o Dia da Consciência Negra homenageia e resgata as negras raízes do povo brasileiro. Escolhido por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, ele é dedicado à reflexão sobre presença do negro na sociedade brasileira. "O Dia da Consciência Negra sinaliza a ideia do marco, marca o valor da conquista da liberdade deste grupo", explica Roseli Fischmann, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e da Universidade Metodista, de São Bernardo do Campo, na região metropolitana da capital paulista.
O dia da Consciência Negra também põe em pauta a importância de discutir atemática negra na escola. A inclusão de assuntos ligados à África e ao povo negro na educação formal é uma das estratégias para reconhecer a presença desse grupo na história do Brasil - os negros correspondem a 6,8% da população brasileira segundo o IBGE, mas os chamados "pardos" chegam a um número próximo da metade da população brasileira. Não à toa, escolas e instituições diversas já reconhecem a importância de trabalhar a cultura negra em seu dia a dia.
Hoje, a lei brasileira obriga as escolas a ensinarem temas relativos à história dos povos africanos em seu currículo. Além disso, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) estabelecem que a diversidade cultural do país deve ser trabalhada no âmbito escolar. "A sociedade em que vivemos valoriza outro estereótipo, o que resulta na invisibilização do negro. Isso tem um efeito bastante perverso: as crianças negras nunca se vêm e o que elas olham é sempre diferente delas", explica Roseli, que coordenou o grupo responsável pelo documento sobre Pluralidade Cultural nos PCNs. "A pluralidade cultural é um tema que pode ser abordado de forma transversal, em várias disciplinas", conclui. Estratégias simples, como a introdução de bonecas negras, podem ter um efeito positivo para reforçar a identificação cultural dos alunos negros. "Revelar a África pela própria visão africana também surte efeito. O continente produz cultura, histórias e mitologia, o que a perspectiva eurocêntrica não nos deixa ver", diz Oswaldo de Oliveira Santos Junior, pesquisador do Núcleo de Educação em Direitos Humanos da Universidade Metodista de São Paulo.
O dia da Consciência Negra também põe em pauta a importância de discutir atemática negra na escola. A inclusão de assuntos ligados à África e ao povo negro na educação formal é uma das estratégias para reconhecer a presença desse grupo na história do Brasil - os negros correspondem a 6,8% da população brasileira segundo o IBGE, mas os chamados "pardos" chegam a um número próximo da metade da população brasileira. Não à toa, escolas e instituições diversas já reconhecem a importância de trabalhar a cultura negra em seu dia a dia.
Hoje, a lei brasileira obriga as escolas a ensinarem temas relativos à história dos povos africanos em seu currículo. Além disso, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) estabelecem que a diversidade cultural do país deve ser trabalhada no âmbito escolar. "A sociedade em que vivemos valoriza outro estereótipo, o que resulta na invisibilização do negro. Isso tem um efeito bastante perverso: as crianças negras nunca se vêm e o que elas olham é sempre diferente delas", explica Roseli, que coordenou o grupo responsável pelo documento sobre Pluralidade Cultural nos PCNs. "A pluralidade cultural é um tema que pode ser abordado de forma transversal, em várias disciplinas", conclui. Estratégias simples, como a introdução de bonecas negras, podem ter um efeito positivo para reforçar a identificação cultural dos alunos negros. "Revelar a África pela própria visão africana também surte efeito. O continente produz cultura, histórias e mitologia, o que a perspectiva eurocêntrica não nos deixa ver", diz Oswaldo de Oliveira Santos Junior, pesquisador do Núcleo de Educação em Direitos Humanos da Universidade Metodista de São Paulo.
http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/consciencia-negra-511253.shtml
sexta-feira, 21 de outubro de 2011
terça-feira, 11 de outubro de 2011
Confira os resultados da nossa escola no Ideb
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado pelo Inep em 2007 e representa a iniciativa pioneira de reunir num só indicador dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: fluxo escolar e médias de desempenho nas avaliações. Ele agrega ao enfoque pedagógico dos resultados das avaliações em larga escala do Inep a possibilidade de resultados sintéticos, facilmente assimiláveis, e que permitem traçar metas de qualidade educacional para os sistemas. O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb – para as unidades da federação e para o país, e a Prova Brasil – para os municípios.
Acesse o link abaixo e veja os resultados da nossa escola:
http://sistemasprovabrasil2.inep.gov.br/ProvaBrasil/2009/RS/43101976.pdf
Vamos continuar trabalhando para que nossa escola seja sempre a melhor!!!!
Acesse o link abaixo e veja os resultados da nossa escola:
http://sistemasprovabrasil2.inep.gov.br/ProvaBrasil/2009/RS/43101976.pdf
Vamos continuar trabalhando para que nossa escola seja sempre a melhor!!!!
sábado, 8 de outubro de 2011
SEMANA DEDICADA AOS ALUNOS
COMEÇAMOS AS COMEMORAÇÕES COM DOIS PASSEIOS.
OS PEQUENOS DO 1º E 2º ANOS REALIZARAM UM PASSEIO DE TREM PELA CIDADE.
OS 3º E 4º ANOS FORAM VISITAR A CHARQUEADA SANTA RITA.
OS PEQUENOS DO 1º E 2º ANOS REALIZARAM UM PASSEIO DE TREM PELA CIDADE.
OS 3º E 4º ANOS FORAM VISITAR A CHARQUEADA SANTA RITA.
quinta-feira, 15 de setembro de 2011
segunda-feira, 29 de agosto de 2011
BRECHÓ
Aproveitem o brechó na nossa escola.
Dias 29, 30 e 31 de agosto, das 10h30 às 16h30.
Preços de R$ 1,00 até R$ 4,00.
Venham conferir!!! Não percam!!!!
quinta-feira, 18 de agosto de 2011
quarta-feira, 3 de agosto de 2011
segunda-feira, 18 de julho de 2011
APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES
ENQUANTO A GURIZADA APROVEITA SEUS DIAS DE DESCANSO OS PROFESSORES PARTICIPAM DA JORNADA PEDAGÓGICA ORGANIZADA PELA NOSSA COORDENADORA MARLEY.
sábado, 16 de julho de 2011
quinta-feira, 7 de julho de 2011
PARABÉNS PELOTAS
199 ANOS
A Freguesia de São Francisco de Paula, fundada em 07 de Julho de 1812 por iniciativa do padre Pedro Pereira de Mesquita, foi elevada à categoria de Vila em 07 de abril de 1832. Três anos depois o Presidente da Província, Antônio Rodrigues Fernandes Braga, outorgou à Vila os foros de cidade, com o nome de Pelotas, sugestão dada pelo Deputado Francisco Xavier Pereira. O nome originou-se das embarcações de varas de corticeira forradas de couro, usadas para a travessia dos rios na época das charqueadas.fonte:http://www.pelotas.com.br/cidade_historia/pelotas_historia.htm
Reivindicações antigas
segunda-feira, 6 de junho de 2011
TRABALHOS SOBRE MEIO AMBIENTE
quarta-feira, 1 de junho de 2011
No mês de Junho dia 05 comemora-se o dia do Meio Ambiente, porém sem motivos para comemorarmos usamos o mesmo para repudiar os tipos de violência que ocorre sobre o Meio Ambiente. E quando falamos de Meio ambiente estamos nos referindo a todos os seres que nele habitat, principalmente seu maior predador, o homem. Cada cidadão consciente da importância do Meio ambiente tem dever de lutar contra todos os tipos de arbitrariedade praticadas contra o mesmo.
Ei! É você mesmo, está me ouvindo?
Quem fala sou eu, o Meio Ambiente.
Estou triste e arrasado
O homem me despreza
Ele não me valoriza
Já fiz de tudo para conquistar sua confiança, porém todas as tentativas foram inúteis, e cada dia que passa continua tirando pedaços de mim.
Eu tento mostrar-lhe a minha importância, mas ele não me ouve, nem sequer pára um segundo para refletir sobre minha utilidade, e o que represento para o planeta.
Pobre coitado nem se toca que faço parte de tudo que há no planeta.
Que sou a água que sacia tua sede.
Que sou o alimento que mata tua fome.
Que sou o ar que respiras.
Aliás, sou a tua vida, e me destruindo conseqüentemente estará planejando tua própria morte.
Entendo que estas ações não têm fundamentos conscientes, e sim a presença de uma ganância ilusiva de poder. O pior disso tudo é que a inteligência do homem não é capaz de perceber que o dinheiro não se come, nem se bebe, nem se respira. Muito menos, salva vida. Pode ser que ele até descubra algum dia, porém será muito tarde.
Você que parou pra me ouvir, não me deixe morrer.
Por favor
Salve-me!
Salve-me!
Salve-me...!
Ei! É você mesmo, está me ouvindo?
Quem fala sou eu, o Meio Ambiente.
Estou triste e arrasado
O homem me despreza
Ele não me valoriza
Já fiz de tudo para conquistar sua confiança, porém todas as tentativas foram inúteis, e cada dia que passa continua tirando pedaços de mim.
Eu tento mostrar-lhe a minha importância, mas ele não me ouve, nem sequer pára um segundo para refletir sobre minha utilidade, e o que represento para o planeta.
Pobre coitado nem se toca que faço parte de tudo que há no planeta.
Que sou a água que sacia tua sede.
Que sou o alimento que mata tua fome.
Que sou o ar que respiras.
Aliás, sou a tua vida, e me destruindo conseqüentemente estará planejando tua própria morte.
Entendo que estas ações não têm fundamentos conscientes, e sim a presença de uma ganância ilusiva de poder. O pior disso tudo é que a inteligência do homem não é capaz de perceber que o dinheiro não se come, nem se bebe, nem se respira. Muito menos, salva vida. Pode ser que ele até descubra algum dia, porém será muito tarde.
Você que parou pra me ouvir, não me deixe morrer.
Por favor
Salve-me!
Salve-me!
Salve-me...!
quinta-feira, 12 de maio de 2011
Homenagem as mães
Nossa homenagens a todas as mamães da nossa escola.
Mãe gosta mesmo é de ...
carinho,
de sorrisos,
de abraços,
de beijos,
de chamegos,
de palavras amorosas,
gestos delicados,
de aconchego, bem perinho do peito!
Mãe que se preza mesmo, gosta é de ...
ser chamada de mãezinha,
ou quem sabe... de mãezona,
de carícias nos cabelos,
de telefonemas,
de telegrama,
de cartinhas coloridas,
de recados na mesa,
de cafezinho na mesa.
Mãe gosta de...
boas notas na escola,
de conversas ao pé do ouvido,
de confidências a noite,
de ser admirada,
de ser comparada à irmã mais velha,
de ver o filho crescer, amadurecer...
e a Deus conhecer.
Enfim... mãe gosta mesmo é...
de tudo que vem do filho.
Pois nele sua vida se completa.
A vida de mãe é uma eterna festa!
Ela se sente mais jovem,
Ela se sente feliz!
Profª Sione Rocha
FELIZ DIA DAS MÃES!!!!!
segunda-feira, 2 de maio de 2011
Despedida de uma pessoa muito especial
Ainda que distante, tenha certeza.
A sua dedicação, o seu trabalho, o seu carinho, jamais serão esquecidos, ficarão plantados em nossos corações.
E um dia com certeza iremos nos encontrar por esses caminhos
Lembraremos dos momentos vividos, do trabalho dividido.
Ilumine Deus esse novo caminho, boa sorte e muito sucesso.
Lembraremos dos momentos vividos, do trabalho dividido.
Ilumine Deus esse novo caminho, boa sorte e muito sucesso.
A saudade vai ficar, mas a certeza da sua felicidade é o nosso maior prazer.
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